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让每一个孩子沐浴在暖阳里
[ 编辑:段永林 | 时间:2021-01-07 16:09:17 | 浏览:22次 ]
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  “妈妈,你看!今天老师教了剪纸,我剪了一个小兔子!”刚刚放学,射阳县阜余小学三(2)班的留守学生小萌就来到学校爱心驿站,在老师的帮助下熟练地打开电脑,与远在上海打工的妈妈视频连线,喜滋滋地分享自己在学校里的新收获。这是射阳县关爱特殊群体孩子的缩影。“大家始终把关爱特殊群体孩子作为推进教育优质公平的重要保障。”射阳县教育局局长颜彧说,“十三五”以来,该县着力构建从出生到大学毕业的托底救助体系,推行病残儿童“六个有”送教上门制度,完善关爱留守儿童“四导模式”,让每一个孩子沐浴在暖阳里,健康成长。

全面托底,

点亮贫困学子求学路

“感谢政府的帮助!如果没有党的好政策,大家真不知道该怎么办!”日前,家住射阳县长荡镇的小辉和爷爷,拿到政府送来的助学金后喜极而泣。

母亲离家出走,奶奶中风在床,面对窘迫的家境,握着大学录取通知书的小辉曾一度陷入“继续读书”还是“打工养家”的两难境地。射阳县教育局资助中心工作人员得知后主动登门,帮助小辉顺利申请助学金。

从2015年起,射阳全面推行教育、医疗、节日生活和住房“四个托底”,其中一项就是对困境儿童、困境大学生实行从出生到大学毕业的全面托底。

为此,射阳教育系统创新构建“五精准、四个一、三结合”教育托底救助模式。即,精准宣传资助政策、精准认定资助对象、精准建立资助台账、精准把握资助力度和精准发放资助资金;推行教师与结对困境学生每周交流谈心一次、辅导作业一次、与监护人联系一次、每月家访一次的“四个一”帮扶措施;推动助学与育人、扶贫与励志、立德与树人相结合。

“十三五”期间,射阳县共发放教育资助金7498万元,1.85万名学生享受教育资助,2141名困境学生领取生活补助,受助学生中先后有802人升入高等院校就读,成就精彩人生。

送教上门,

为病残孩子“丈量人生”

又是一个周末。射阳县特殊教育学校教师龚晨和孙彩霞像往常一样,驱车几十里来到小欣家中。小欣是脑瘫患者,生活基本不能自理。为了让小欣能同正常孩子一样享受公平的教育,从2017年开始,龚晨和孙彩霞主动承担起送教上门的任务。

为打通控辍保学工作的“最后一公里”,射阳县全面落实送教上门制度,摸排筛查全县不能随班就读的病残儿童,建立“一人一档”,以射阳县特殊教育学校教师为主体,每周至少一次义务送教上门。为提高送教上门质量,该县教育局专门出台送教上门“六个有”制度。即,有学生基本信息登记表、有教师结对帮扶责任书、有送教上门学期工作计划、有送教上门备课笔记、有送教上门情况记录和有学期送教工作总结,并归入病残儿童“一人一档”。

在射阳,像龚晨和孙彩霞这样送教上门的教师还有259人,他们用自己的双脚,帮助全县152名不能随班就读的病残学生“丈量人生”。看到曾经不会拿笔的孩子第一次用笔歪歪斜斜写下自己的名字,看到从不会说话的孩子第一次喊出“妈妈”……龚晨们笑了。

进“宫”入“站”,

留守儿童花开童年

各位同学,大家好。今天大家要一起来认识和了解大家自己……”11月1日,射阳县特庸镇新时代文明实践所邀请县民政局和新思路心理健康服务中心心理咨询师,走进红旗居委会开展“感恩最好的相遇”关爱留守儿童活动。通过朗诵《父母感恩词》、表达自己的情绪、合理处理消极情绪等活动,让孩子们感受到社会的关爱和温暖,并在交流中认识自己、接纳情绪。

作为劳务输出大县,射阳目前共有6600余名留守儿童。为了让这些孩子健康快乐成长,在多年探索实践的基础上,射阳逐步构建起学习辅导、生活引导、心理疏导和亲情传导关爱留守儿童“四导模式”。

同时,该县加强乡村少年宫、校外辅导站和校园爱心驿站等阵地建设,并配备德育、艺体教育、科技教育和特色项目训练等功能教室和器材。截至目前,射阳14个镇区已实现乡村少年宫、校外辅导站全覆盖,每所小学均建有校园爱心驿站、心理咨询室。节假日及课间,留守孩子自由进“宫”入“站”,阅读图书、接受辅导,开展活动、培养特长。


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